{"id":176,"date":"2018-05-02T10:32:30","date_gmt":"2018-05-02T10:32:30","guid":{"rendered":"http:\/\/wikipatrimoine.parisnanterre.fr\/?p=176"},"modified":"2018-05-28T11:59:56","modified_gmt":"2018-05-28T11:59:56","slug":"amateurs-et-institutions-des-academies-aux-plateformes-numeriques","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/wikipatrimoine.parisnanterre.fr\/?p=176","title":{"rendered":"Amateurs et institutions. Des Acad\u00e9mies aux plateformes num\u00e9riques."},"content":{"rendered":"

mardi 29 mai 2018, Universit\u00e9 Paris Nanterre,\u00a0(b\u00e2timent Max Weber)<\/strong><\/p>\n

Journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude du projet <\/em>Wikipatrimoine, dans le Labex Les pass\u00e9s dans le pr\u00e9sent, avec le soutien de la COMUE Universit\u00e9 Paris-Lumi\u00e8res et de la direction g\u00e9n\u00e9rale des Patrimoines du minist\u00e8re de la Culture (d\u00e9partement du Pilotage de la recherche et de la Politique scientifique).<\/em><\/p>\n

Pour s\u2019inscrire compl\u00e9ter le\u00a0formulaire >><\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Programme <\/strong><\/p>\n

9h15 Accueil<\/p>\n

9h30 Introduction, Marta Severo, ma\u00eetre de conf\u00e9rences, EA Dicen-idf, Universit\u00e9 de Nanterre (coordinatrice du projet Wikipatrimoine<\/em>)<\/p>\n

9h45 Charlotte Guichard, directrice de recherche au CNRS, Institut d\u2019histoire moderne et contemporaine, Paris
\nNouveaux publics, nouveaux praticiens : les amateurs et l\u2019Acad\u00e9mie dans l\u2019espace artistique des Lumi\u00e8res <\/em><\/p>\n

10h15 Fernando Filipponi, historien de l\u2019art, Labex Les Pass\u00e9s dans le Pr\u00e9sent
\nHommes de lettres, artistes, aristocrates, collectionneurs. L\u2019Arcadie\u00a0: un nouvel espace de sociabilit\u00e9 sous l\u2019emprise de la curie romaine<\/em><\/p>\n

10h45 Pause caf\u00e9<\/p>\n

11h15 Patrice Flichy, professeur des universit\u00e9s, LATTS, Universit\u00e9 Paris Est
\nLe travail de l’amateur sur les plateformes num\u00e9riques<\/em><\/p>\n

11h45 Val\u00e9rie Beaudouin, directrice d’\u00e9tudes en sociologie, T\u00e9l\u00e9com ParisTech
\nL\u2019amateur et les espaces institutionnels : le cas de Gallica (Biblioth\u00e8que nationale de France)<\/em><\/p>\n

12h30 – 14h D\u00e9jeuner buffet<\/p>\n

14h Val\u00e9rie Croissant, ma\u00eetre de conf\u00e9rences, EA ELICO, Universit\u00e9 de Lyon 2
\nLa recommandation culturelle des amateurs sur le web : <\/em>Sens Critique ou la fabrique des prescripteurs<\/em><\/p>\n

14h30 Fr\u00e9d\u00e9rique Chlous, professeure des universit\u00e9s, et Anna Echassoux, coordinatrice du projet Particip-Arc<\/em>, Mus\u00e9um national d’Histoire naturelle
\nRecherches culturelles et sciences participatives <\/em><\/p>\n

15h Sheenargh Pietrobruno, professeure associ\u00e9e, Saint Paul University (Canada) et professeure invit\u00e9e, Linkoping University (Su\u00e8de)
\nYouTube comme archive participative et commerciale du patrimoine culturel immat\u00e9riel <\/em><\/p>\n

15h30 Pause caf\u00e9<\/p>\n

16h Table ronde : Retour d\u2019exp\u00e9riences de projets de plateformes contributives culturelles<\/em><\/p>\n

Pr\u00e9sidente de s\u00e9ance : Claire Scopsi, ma\u00eetre de conf\u00e9rences, EA Dicen-idf, CNAM
\n– Isabelle Chave, conservateur en chef du patrimoine, DPRPS, minist\u00e8re de la Culture, Le projet PCI-Lab<\/em>, plateforme participative pour l\u2019inventaire du patrimoine culturel immat\u00e9riel en France
\n– Eliane Camargo, post-doctorante, LESC, et Sara Tandar, responsable en humanit\u00e9s num\u00e9riques \u00e0 la MAE, Le projet <\/em>SAWA – Savoirs autochtones wayana-apala\u00ef
\n– Christine Coulange, directrice artistique de Sisygambis, Une plateforme pour le patrimoine immat\u00e9riel de Mayotte<\/em><\/p>\n

17h30 Cl\u00f4ture<\/p>\n

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Inscriptions<\/strong><\/p>\n

Pour s’inscrire compl\u00e9ter le formulaire<\/a><\/strong><\/p>\n

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Informations pratiques<\/strong><\/p>\n

Universit\u00e9 Paris Nanterre, B\u00e2timent Max Web, Amphith\u00e9\u00e2tre
\n200 Avenue de la R\u00e9publique, 92000 Nanterre
\nM\u00e9tro Nanterre Universit\u00e9 (le 29 mai est un jour de gr\u00e8ve, mais jusqu\u2019\u00e0 aujourd\u2019hui le trafic de la RER A jusqu\u2019\u00e0 Nanterre a \u00e9t\u00e9 normal)<\/p>\n

 <\/p>\n

Contact<\/strong><\/p>\n

Marta Severo, responsable du projet Wikipatrimoine, marta.severo@parisnanterre.fr<\/a><\/p>\n

Fernando Filipponi, IR du projet Wikipatrimoine, fernando.filipponi@parisnanterre.fr<\/a><\/p>\n

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Argumentaire de la journ\u00e9e<\/strong><\/p>\n

De l\u2019\u00e9poque des propri\u00e9taires de cabinets de curiosit\u00e9 et des souverains collectionneurs \u00e0 la fondation de l\u2019Arcadie et \u00e0 l\u2019affirmation des acad\u00e9mies, la figure de l\u2019amateur de l\u2019\u00e9poque moderne, dans ses multiples facettes – amateur d\u2019art et artiste en amateur, \u00e9rudit, connaisseur, passionn\u00e9 ou simplement curieux -, a jou\u00e9 un r\u00f4le important dans la construction des connaissances et des savoirs \u00e0 c\u00f4t\u00e9 des institutions. Cependant, \u00e0 partir du dix-huiti\u00e8me si\u00e8cle, avec l\u2019institutionnalisation des sciences et la cr\u00e9ation d\u2019un espace public du go\u00fbt par les hommes de lettres, l\u2019amateur perd sa place \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de l\u2019institution et le terme m\u00eame \u00ab\u00a0amateur\u00a0\u00bb est d\u00e9valoris\u00e9 et se d\u00e9finit comme l\u2019antonyme du professionnel\u00a0: un dilettante ou un incomp\u00e9tent.<\/p>\n

Aujourd\u2019hui, apr\u00e8s une longue phase d\u2019oubli, le d\u00e9veloppement des technologies num\u00e9riques a donn\u00e9 un nouvel essor \u00e0 la figure de l\u2019amateur, en lui offrant des espaces in\u00e9dits d\u2019expression. Musiciens, artistes et \u00e9crivains amateurs peuvent diffuser leurs \u0153uvres \u00e0 travers des plateformes comme SoundCloud<\/em> ou Wattpad<\/em>\u00a0; des cin\u00e9philes, fans de s\u00e9ries ou passionn\u00e9s de l\u2019art et du patrimoine peuvent \u00e9galement faire entendre leur voix sur SensCritique<\/em>, FanFiction<\/em> ou sur des pages Facebook<\/em> d\u00e9di\u00e9es.<\/p>\n

Face \u00e0 cette nouvelle donne, les institutions culturelles ont port\u00e9 un int\u00e9r\u00eat croissant \u00e0 la cr\u00e9ation de d\u00e9marches participatives et au r\u00f4le qu\u2019y pourrait jouer le num\u00e9rique dans leurs activit\u00e9s de m\u00e9diation et valorisation. La pr\u00e9occupation des institutions culturelles est non seulement de mieux comprendre ces ph\u00e9nom\u00e8nes de construction participative des savoirs, mais surtout d\u2019orienter l\u2019\u00e9nergie et l\u2019enthousiasme des amateurs vers l\u2019enceinte des mus\u00e9es, archives, biblioth\u00e8ques, th\u00e9\u00e2tres, etc. Le r\u00e9cent cas du projet 1 jour 1 poilu<\/em> montre bien comment les institutions fran\u00e7aises voient l\u2019urgence de trouver des solutions pour int\u00e9grer dans leurs activit\u00e9s cette nouvelle mani\u00e8re de produire de connaissances \u00ab par le bas \u00bb.<\/p>\n

Dans ce cadre, cette journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude vise \u00e0 r\u00e9unir des chercheur.e.s de diff\u00e9rentes disciplines pour r\u00e9fl\u00e9chir sur les rapports entre institutions et amateurs d\u2019art, de patrimoine et de culture, au sens large. La comparaison entre diff\u00e9rents contextes historiques, sociaux, politiques et techniques permettra de construire un regard transversal par rapport \u00e0 cette probl\u00e9matique et de tisser un fil rouge entre le r\u00f4le de l\u2019amateur face aux institutions acad\u00e9miques \u00e0 l\u2019\u00e9poque moderne et les passionn\u00e9s qui interviennent aujourd\u2019hui sur les r\u00e9seaux sociaux de mani\u00e8re auto-organis\u00e9e ou sur les plateformes participatives institutionnelles.<\/p>\n

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mardi 29 mai 2018, Universit\u00e9 Paris Nanterre,\u00a0(b\u00e2timent Max Weber) Journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude du projet Wikipatrimoine, dans le Labex Les pass\u00e9s dans le pr\u00e9sent, avec le soutien de la COMUE Universit\u00e9 Paris-Lumi\u00e8res et de la direction g\u00e9n\u00e9rale des Patrimoines du minist\u00e8re de la Culture (d\u00e9partement du Pilotage de la recherche et de la Politique scientifique). Pour s\u2019inscrire … <\/p>\n

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